一、爱子，教之以义方，弗纳于邪。

出自先秦《左传·隐公三年》。爱护子女，就应当用正确的方法教育他们，不让他们接受邪恶的东西。此言教育子女要善于正面引导，不使不良的东西影响他们。

二、白发无情侵老境，青灯有味似儿时。

出自宋·陆游《秋夜读书每以二鼓尽为节》。岁月不饶人，白发上头，但读书的兴味一点没有改变，仍像少年时代一样。这是诗人自道白发读书之乐的心境，表现出诗人一生好书的书生本色。

三、饱食、暖衣、逸居而无教，则近于禽兽。

出自先秦《孟子·滕文公上》。则，那么。吃得饱、穿得暖、住得安逸而不接受教育，那么这种人活在世上就与禽兽差不多。此言意在强调学习对于人的重要性。

四、饱食终日，无所用心，难矣哉！

出自先秦《论语·阳货》。整天吃得饱饱的，什么也不想，要想有所成就，难啊！这是孔子教育学生的话。

五、鞭扑之子，不从父之教。

出自汉·刘向《说苑·杂言》。从，听从。在鞭打之下长大的孩子，不会听从父亲的教导。

六、博观而约取，厚积而薄发。

出自宋·苏轼《杂说·送张琥》。博览群书而汲取其精华，注重知识积累而谨慎表露。

七、抱关击柝，尚可自养而不害于学。

出自宋·苏辙《东轩记》。即使是守卫关塞、巡夜打更之人，只要他有心学习，还可以自我修养而不妨碍学习进步。

八、博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。

出自先秦《论语·子张》。广泛地学习各种知识，坚守自己的志向，对于不懂的事要恳切地求教他人，并常常思考自己力所能及的事，那么仁德也就在其中了。

九、百川学海而至于海，丘陵学山而不至于山，是故恶夫画也。

出自汉·扬雄《法言·学行》。江河奔流不息而汇向大海，最终能够到大海；丘陵有隆高之想，却不肯往上，终究长不成高山。所以，学习最忌讳的就是那种停滞不前的作风。

十、半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许，为有源头活水来。

出自宋·朱熹《观书有感二首》之一。前两句写景，言池塘虽小，仅有半亩，但却清流深幽，天光云影都反映于其中。后二句是评论，说出了塘小而景美的原因：因为有活水从源头滚滚而来，故水清而深，能够映出天光云影。这里所说的“半亩方塘”，有隐喻“书本”之意，是诗所要表达的深层意蕴。

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