喜欢养绿植的宝宝性格把孩子当绿植养包你整
经常听到当妈的对自家孩子说：
“看那XXX，比你小都已经会自己吃饭了，你什么时候能学会？”
“隔壁xx不到一岁就会走了，两岁就会写字了，你也写两个字给妈妈看看？”
还有父母相互抱怨：
“怎么别家孩子那么聪明，咱家这个就傻乎乎的呢？”
“为什么别家孩子可以做到，咱家孩子就不行？”
更有父母还会因此对自家孩子拼命施压，完全不考虑孩子的感受。
比过来比过去，徒添一堆烦恼，伤透孩子的心。
把孩子当成绿植养，包你整个人神清气爽把孩子当成绿植养，尊重孩子的差异性世界上没有两片完全相同的树叶，也不会有两个完全相同的孩子。
孩子生来就是不一样的。
父母每比较一次，就打击孩子一次，给孩子施压一次，这样的压力不仅对孩子的成长没有好处，反而会大大的打击孩子的自信心。
长期被比较，孩子会觉得：“我哪点都比不上xx，爸爸妈妈一定只喜欢他，不爱我了。”
没有哪个孩子，乐意听到父母总是说：“孩子努点力，看看别人家的xx”。
没有哪个孩子，在听到自己的父母夸别人的孩子时贬低自己，会觉得高兴。
没有哪个孩子，信心是通过与别的孩子比较树立起来的。
五根手指长短尚且不一，又如何能够要求两个孩子有一样的成绩？
把孩子当成绿植养，天生我材必有用比尔·盖茨辍学创办公司，可比尔·盖茨有着对电子方面的天分，十二岁时就已经和小伙伴艾伦一起在学校的计算机上寻找电脑软件的漏洞。
爱迪生被老师撵出了学校，可当爱迪生频繁的提出一些各种看似另类的问题时，就已经在告诉所有人，这个人的大脑构造似乎天生就和别人不一样。
达尔文提出进化论，可又有多少人知道，达尔文的履历表上经历了多少的学习和磋磨。
姜子牙80岁才得以辅佐武王定天下；国画大师齐白石60岁方才闻名天下；蒲松龄70多岁仍未考上举人，写了《聊斋》才被人所熟知…
天才是有的，但那终究只是万万分之一，何况即使天才的童年就不平凡，依旧离不开后天的学习、历练，只有不断的开发自己的潜能，最后才能够闻名世界。
无论出生背景如何，家庭条件如何，孩子的未来想要有成就，远不是一时的成绩单就能体现的。
孩子的未来难以预测，但只要能够真正的发挥出孩子自己所擅长的东西，未来就一定不会差。
把孩子当成绿植养，别人的种植技巧只能随便听一听别再拿自己的孩子和其他人对比了，与其因为比较而让自己生气，让孩子难过，不如想想应该怎么帮助孩子找到真正适合自己的路。
市面上有无数的育儿书籍，无数的育儿文章，甚至有无数的书籍在说怎样做才能让孩子的未来更有出息。你读了，然后希望能够在实践时发挥作用。
但买家秀和卖家秀的区别向来不是一点半点。
孩子就像等待精心培育的绿植，每一种绿植都有着自己的特性，仙人掌耐旱，绿萝喜水，蝴蝶兰娇弱…你需要耐着性子摸清楚每一种植物的喜好，然后按照植物的习性去照顾，他们才能健健康康的成长，孩子也是如此。
调整好心情，不因为各种莫名其妙的小事生气，放过孩子也放过自己，教育孩子本就是一件需要耐心的事。
把孩子当成绿植养，每个孩子都有各自擅长的如果你的孩子喜欢蜡笔，问问他究竟是喜欢画画，还是单纯的喜欢这种能够画出色彩的笔。这两者的区别不单单是一只笔。喜欢画画是一回事，喜欢研究笔的构造又是一回事。
如果你的孩子喜欢看书，问问他究竟是喜欢书籍里面新奇的故事，还是那些刷新孩子认知的事物。喜欢故事，可以成为写故事的人，也可以成为专业的评书人，喜欢新鲜的事物，更要问问孩子究竟喜欢什么。
也许你的孩子成绩不像有些孩子那样好，但也可能有着其他更为优秀的点，只是你尚未发现而已。
如果可以，不妨尽自己所能的多为孩子提供一些机会，失败也好，成功也好，多一些体验，孩子才能知道自己究竟喜欢什么，究竟哪些方面才是自己真正擅长的。
不要用自己的已知去断定孩子的未来，不要用一时的表现去断言孩子在这个方面一定不行，作为父母，我们能够给予孩子的，应该是更多的信任，而不是像诸多外人一样去怀疑孩子。
把孩子当成绿植养，孩子自主发挥你只管接受给孩子提供机会，不是今天带孩子玩沙子，明天带孩子堆积木，而是通过一些方式为孩子创造发挥能力的条件。
小孩子喜欢模仿和角色扮演，那就和孩子一起设定一个背景，如和孩子扮演《小兔子乖乖》的场景，先让孩子自己思考，这个时候应该开门还是不开门，问孩子开门了会怎样，不开门会怎样。
也许孩子会回答你，“不开门大灰狼就不会进门了”，但也可能会回答你，“开门了可以请大灰狼喝茶”。
这个时候就不要直接告诉孩子大灰狼会伤害你，不如问问孩子：“要是大灰狼想吃你怎么办呢？”然后根据孩子的回答再进行开放式问答。
孩子应该是有资格天马行空的，不要随意的打断孩子的这种发散性思维，你可以在一切都结束后告诉孩子，大灰狼会吃人，但不要在孩子天马行空的时候强硬的告诉孩子，你不可以这样选择。
把孩子当成绿植养，接纳孩子的优缺点也许这家的孩子喜欢钻研学习，成绩很好，也许那家孩子成绩差只是因为他把精力全都放在了画各种稀奇古怪的画上面。
也许你的孩子成绩不好，不是因为没有努力学习，而是他喜欢上了研究机械、研究物理现象。
也许你的孩子能够随便学一学就成绩拔尖，但那也不代表你的孩子只有学习这一条路。
接纳孩子优秀的方面，也接纳孩子不那么优秀的方面，父母最重要的，不是压着孩子，揪着孩子耳朵说：“你成绩不好我就不爱你了。”
而是告诉孩子：
“哪怕你成绩不好，爸爸妈妈依旧爱你，所以你只管努力，不用担心摔倒，不用担心受伤，不用担心会受到限制，只要不是原则性的错误，爸爸妈妈永远站在你身后。”
把孩子当成绿植养，看看他的思维如何沟通是最好的桥梁，既能搭起人际交往的友谊之桥，也能稳固亲子之间的良性关系。
有空的时候不妨多问问孩子：“你喜欢什么？”“你觉得什么东西最有趣？”“你为什么觉得这个东西有趣？”“你有什么好玩的想法吗？”
听听孩子内心的真实想法，看孩子究竟喜欢哪些方面的东西，以便给孩子提供更合适的学习机会。
和孩子讲一讲，“妈妈今天上班时看到一个非常厉害的人，能够设计一座漂亮的房子，让人在里面住得舒舒服服、开开心心的。”
增长孩子见识的同时，给孩子树立一些可见的榜样，让孩子的学习有具体的方向。
带孩子外出玩耍时，不要强迫孩子跟着大人的思维走，而是适当的看看孩子究竟想要往哪个方向走，问问孩子为什么想要往那边走，为什么想要看看那边的风景，只要前方不是明明确确的悬崖峭壁，不是万丈深渊，不要随意的阻止孩子。
当你好好的和孩子沟通后，也许你会发现，你的根本不需要很多育儿技巧，你的孩子一样可以很优秀。
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