ABC育儿手指歌玩手工学英语启蒙童谣之自
儿歌童谣是让孩子进入英语启蒙最好的入口。儿歌是孩子接触最早的歌曲，从儿歌中孩子学会了解自然，了解世界。学唱英文儿歌是幼儿英语启蒙很重要的一个环节，除了激发孩子对于英语的兴趣、培养语感之外，还有助于提高孩子的音乐修养。
孩子们在优美的童谣儿歌中说说唱唱，蹦蹦跳跳，在欢快的气氛中不知不觉就学会了令家长们头痛不已的英语---这是兴趣的力量，也是唱童谣在英语启蒙中优越性的体现。
学英语 听音频这是我们学习字母在单词中比较经典的拼读二副。据说也是最好听的自然拼读歌曲，下面的字母手工，可以用来掌握很多以字母开头的单词，可以反复听起来、玩起来！
歌词：
A is for apple a a apple
A代表苹果，苹果
B is for ball b b ball
B代表球，球
C is for cat c c cat
C代表猫咪，猫咪
D is for dog d d dog
D代表狗，狗
E is for elephant e e elephant
E代表大象，大象
F is for fish f f fish
F代表鱼，鱼
G is for gorilla g g gorilla
G代表大猩猩，大猩猩
H is for hat h h hat
H代表帽子，帽子
I is for igloo i i igloo
I 代表冰屋，冰屋
J is for juice j j juice
J代表果汁，果汁
K is for kangaroo k k Kangaroo
K代表袋鼠，袋鼠
L is for lion l l lion
L代表狮子，狮子
M is for monkey m m monkey
M代表猴子，猴子
N is for no n n no
N代表不，不
O is for octopus o o octopus
O代表章鱼，章鱼
P is for pig p p pig
P代表猪，猪
Q is for question q q question
Q代表问题，问题
R is for ring r r ring
R代表戒指，戒指
S is for sun s s sun
S代表太阳，太阳
T is for train t t train
T代表火车，火车
U is for umbrella u u umbrella 伞
V is for van v v van 货车
W is for watch w w watch 手表
X is for box x x box 箱子
Y is for yellow y y yellow 黄色
Z is for zoo z z zoo 动物园
So many things for you to learn about
有这么多东西要来学
So many ways to sing a song
有这么多方式来唱一首歌
So many things for you to learn about
有这么多东西要来学
So many ways to sing a song
有这么多方式来唱一首歌
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学单词
gorilla：英 [gə'rɪlə] 美 [ɡə'rɪlə]n. 大猩猩
igloo：英 ['ɪgluː] 美 ['ɪglʊ] n. 圆顶建筑；雪块砌成的圆顶小屋；冰屋；爱斯基摩人圆顶小屋
van：英 [væn] 美 [væn]n. 先锋；厢式货车；增值网
玩手工：准备材料
· 卡纸
· 打印模板（文末有下载方法）
· 剪刀
手工制作方法
1、将卡纸彩印，做成字母和单词卡片，将每种字母和以字母开头的单词分开剪下来，和孩子做一做配对游戏。
2、在一张大一些的纸上，写下Aa, 然后鼓励孩子将A开头的单词放在A的旁边哦。
附带的手工是26个字母的PPT，每个字母分别是三张PPT组成，一张大小写Aa、一张以Aa发音的单词、一张是儿歌，建议都可以用上面的配对方法学习，每天学一个字母
电子资源清单：
· 儿歌音、视频
· 手工PPT模板
如何领取？：关注+转发+留邮箱地址儿歌童谣在不同年龄段的用法
0-1岁：引入阶段
此阶段曲目可选择早起问好歌、睡前晚安歌、体操律动歌以及简单手指谣，并以父母的哼唱为主要输入形式。
1-2岁：泛听阶段
进入儿歌的泛听阶段，可适当增加曲目，在孩子情绪较好、自由活动时播放，家长可以引导孩子一起进行哼唱。
2岁以上：精听阶段
由于孩子已能很好地与父母进行互动，可以进行儿歌童谣的精听阶段，也就是在日常生活中将儿歌扩大化。
如何使用儿歌童谣呢？1、固定时间的输入和碎片化时间吸收结合
根据孩子的年龄，每天安排固定的播放时间，比如在孩子情绪良好的上午，时间不宜过长，一般在20分钟左右，时间过长，孩子容易产生疲劳，也容易对儿歌反感。
碎片化时间指的是在生活中某些情景中适当插入儿歌童谣，增强孩子当时的心理体验。
2、有选择性地重复播放
在家长选出想给孩子听的儿歌童谣专辑后，可以在孩子听的时候观察孩子的喜好曲目，然后在短期时间里进行重复播放。
等孩子已经熟练掌握歌曲内容，家长可以再进行曲目的更新，并随着孩子年龄增长而适当增加曲目。
3、在形式上要多样化刺激
哈妈觉得贴近生活的儿歌童谣比较容易获得孩子的共鸣，比如早安晚安歌、游戏歌之类的。
此外适合又蹦又跳的律动儿歌也深受孩子喜欢，在听歌的同时还能做做运动和游戏，何乐而不为。
除了歌曲类之外，家长还可以多与孩子进行"手指谣"的互动，可以促进亲子关系的融洽哦！