九岁小孩儿养小宝宝好不好孩子要养宠物同意
#孩子要求养宠物,你同意吗?#
我想，没有哪个小孩会不爱自己的宠物，你可曾遇到过自己的孩子向自己要一只宠物？小孩要买一只宠物，你会如何反应？如何在“买”与“不买”之间做出抉择？谁会做出这样的决定？如果您不打算购买，您将怎样说服您的孩子？
在抚养较大的孩子时，一般都是由我们自己来选择是否要饲养，当然，如果我们认为不适合，也会向她说明原因。这样的话，我们也没有遇到什么大的麻烦，就是偶尔会被孩子缠着，我们还得时不时的拒绝。我觉得，也许你就是这么干的。
但在抚养二孩子的时候，我没有这么做。等二娃说要养一只宠物的时候，我就会问她怎么养一只好的 XX宠物。二娃得到答案后，第一件事就是研究这种生物的生活习惯。然后，我会根据他对动物的习惯，提出自己的意见、担忧和烦恼，和他讨论，找到解决的办法。
下面，我要和大家分享我的一个小故事，那就是我在二年级末的暑假里，提出要养一只龙猫（但最终没有成功）的经验，告诉大家，我是怎样指导孩子的。启动过程是这样的：
第一步，我会用“要想成为一只好的宠物，我们必须先认识这种动物，是吗？”这样的话，就能让她有足够的时间去搜索信息。所以，孩子们在网上查了一下龙猫的生活习惯，包括饮食习惯、生活习惯、生活温度、繁殖情况、生长周期、活动范围、寿命等等。第一次，我和她一起去调查，而她则在那里做了笔录。后来她想要再养一只宠物的时候，我就慢慢放手，让她自己去养。当她想要养一只龙猫的时候，她一个人就能搞定。
第二个步骤，就动物的生活习惯进行讨论，我以“就你所知，在饲养这种动物时，有没有什么要特别注意的地方？”在龙猫的问题上，孩子们注意到了它的生存温度：温度不能超过30℃；我把注意力集中在“陪护”上：“我每天要和她在一起至少两个小时。”
第三个步骤，我从“龙猫到我家，如何保持体温”这个具有挑战性的问题开始。然后，她上网查了一下，发现龙猫有一个特殊的笼子，里面有一台特殊的空调。其实我早就放弃了养宠物的念头，但是这是小孩子的自由，我没有把自己的看法说出来。
第四步，引导学生：“房子里有没有合适的地方放鸟笼？”第一个念头，就是放在阳台上。我说出了自己的担心，因为这是大夏天的，窗户是不能用的。最后，她在客厅里找到了空气净化器，说我们已经很少用到它了，可以把空气净化器拿走。我无言以对。
第五个阶段，他已经确定了自己的位置，接下来，他要做的，就是引导她进入下一个挑战的阶段：“你要如何保证陪我的时间？”在这方面，她觉得一天两个小时的陪伴是一件很困难的事情，但她觉得自己还是能做到的。在此，我向她提出了一个建议，那就是龙猫的寿命是15年，要把她从初中到高中，甚至到上大学，都要把它照顾在内。一开始的时候，她并没有觉得有什么不对，因为那个时候，她觉得养龙猫是应该由我来承担的。
第六步，然后我再诱导她说：“责任要和权力成正比，如果要我负责，那么我有权决定要不要养一只宠物。”她认同我的话，但也意识到我对这只宠物的态度不是很满意，于是就开始想办法拖延时间了。当然，她也没想那么多，觉得我没必要担心，还说她不会再弹钢琴，就是为了保证宠物们的陪伴。
第七个步骤，我决定顺着她的意思走，然后继续说道：“那么，首先，我们要确保你有足够的时间，不是吗？”首先，我们要有很强的时间观念。所以郝仁给她安排了一个月（也就是暑假）：她必须在九点半之前睡下21次。
第八个阶段，她完成了一个艰巨的任务：在八月的这个月内，她有21次在九点三十分以前做爱。这是一个令人欣喜的结果！不过，比起这个结果，还有一个更让人高兴的结果，那就是她觉得自己可能还没做好养龙猫的准备。在这段时间里，我会时不时地和她聊天，告诉她如果我们把龙猫养大了，我们该怎么做，该怎么做，所以她才会得出这样的结论，我觉得可能是因为她一直在暗示我们。
最后，我们也来回顾一下：二娃认为自己没有把龙猫养好，结果白白看了21天的比赛。这就给了我一个机会，让她接受“失败结果”，在她心中埋下一粒“失败也值得”的种子。这也是一种探索的方式。
你对龙猫有什么认识吗？如果有别的孩子也想要饲养龙猫，你能不能给他们提点意见？
21天的挑战，你是不是感觉自己很棒，可以很好的安排自己的事情，安排自己的时间？
也许你会问，如果最终她仍然觉得自己可以拥有一只龙猫，那么我会答应她的要求吗？对此，我的回答是肯定的。这是为何？原因：我的指导旨在“协助儿童发展独立思维能力，并发展其责任感。”在此基础上，我们可以很容易地看到儿童的需求。然而，你可能会担心，在饲养宠物的过程中，出现了一些问题。这很简单，我认为，当一个人遇到问题的时候，就是一个很好的指导时机，而我，则会以此为契机，开始一个新的指引。