丁老师育儿课堂到底要不要带孩子上早教班是
孩子一天天长大，家长们关于到底要不要上早教班的探讨多了起来。
有的家长认为：
早教班有必要去，我们夫妻平时挺忙的，没时间陪孩子。上早教班不仅能帮孩子提高智力，还能弥补我们陪孩子的不足。
也有的家长认为：
早教班都是骗钱的，我家孩子去了几个月玩得挺乐呵，但是好像也没学会啥。
听起来好像各有道理，那动不动就要上万块的早教班到底值不值得上呢？
今天我们请叶壮老师好好给我们分析分析。
上了早教班就能一劳永逸？
你想得太简单了！
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1. 早教课开发右脑潜能？只是噱头
早教中心惯用「右脑开发」或者「全脑开发」的噱头，来吸引家长报名。
首先，「开发大脑」的论调本身就不科学。其次，只有左右脑信息不能互通的「裂脑人」，左右脑才可能形成不同的分工。
正常人都是由左右脑协同来思考与处理事物的，左右脑不能分开使用，更别说分开来进行开发和训练了。
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2. 早教班能促进孩子智力发育？没那么容易
我们得承认，早期的教育引导确实对孩子的大脑发育是有好处的。
但人的大脑发育是一个漫长的过程，每周上 2 个小时早教班就想提高智商，基本是不可能的。
想促进孩子智力的发育，功夫还是要下在平时。
不管你有没有参加早教班，只要你为孩子提供足够的营养，充足的生活刺激，维持好日常的亲子交流，孩子都会变得越来越聪明。
3. 上早教班锻炼社交能力？没这个必要
有很多家长让孩子上早教班，是想让孩子有更多和同龄人交流，培养一些社交技能。
但事实上，三岁之前的孩子，很难掌握交互性的游戏，并不会真正地开展社交。
如果真的要给孩子创造与同龄人相处的环境，真的没有必要一定要去早教班。
孩子的社交氛围，根本不用刻意创造。
多带孩子去小区里、附近的公园走走就能遇到很多同龄的孩子 ，还能接触户外，比早教班的教室环境好多了。
综合上面 3 点，从能力培养角度出发，我的结论是——
正常家庭，不必带孩子上早教课。
早教班的问题，很容易忽视
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1. 高期望值与低性价比的冲突
早教班最大的问题之一，就是性价比的问题。
便宜早教课得一两万，贵的可能要六七万，折合下来再怎么便宜也是几百块一个课时。
当实际体验后，往往有很多家长会发现，孩子的成长与收获，可能完全与自己的期望值不符合：
当别的小朋友踊跃上台和老师互动，你的孩子可能待在角落一言不发；
当孩子刚刚对发下来的玩具萌生出了些喜好，没多久却被收走换了另外一个来体验；
......
于是，你幡然醒悟，刷钱办卡时早教中心允诺的成长与进步是无法量化的，琳琅满目的项目，孩子能够体会到可能不足三分之一。
这时候，你是继续硬着头皮花上一个个周末带孩子继续上课，还是直接舍弃卡里的课时，转身走掉？
我见过很多家长跟风上早教课，冲动付了款，却因为落差太大，不高兴再浪费时间去上课，甚至等到孩子超过了早教年龄，都没能上完当年「斥巨资」买下的课时。
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2. 以为花了钱就能做好早教
也有很大一部分家长，花了大价钱买了早教课的课程，也不为别的，就是想在忙碌的生活中强制抽出一些时间陪陪孩子。
这初衷是好的，但久而久之容易形成「上课陪孩子，下课忙工作」的局面。
家长可能自己都意识不到，自己已不知不觉把全部陪伴寄托在了早教课身上，成了「甩手掌柜」，忽视了日常生活中的教育和陪伴。
但其实，家庭教育才是早教的基石，平常日子中的互动，才是早教中最重要的部分。
早教班 ≠ 早教
家庭教育更重要
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带孩子上早教班，并不是早教的全部；反观日常生活中的陪伴，在早教中的意义更大。
很多家长可能会说，「我就是不知道该怎么和孩子玩，才寄托于早教班的。」
其实你倒是可以去试听几节早教课，你会发现，原来所谓的早教，也没有那么难，只要你细心，都可以在家里来早教。
而且相比于早教中心整齐划一的输出，爸爸妈妈子在家早教更灵活，时间不限定，地点更熟悉，还根据孩子的兴趣及时调整内容和节奏。
同样是和孩子一起花时间玩，在家却不必再花来回跑早教中心的精力，更不用花动辄上万的费用，一样能够给孩子高质量的陪伴。
说到这里，要不要上早教课，这么明白的选择，大家现在还做不出来吗？
不去早教班，早教怎么做？哪些游戏，在家就能帮孩子提升能力？
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