yaya育儿分享来聊一聊你看过的育儿书
妈妈也是第一次当妈妈，不知道怎么教小孩，怕你走歧途，怕你过得不好，怕的事情太多了，妈妈也没有当妈妈的经验，不要怪妈妈没有别人家的妈妈好，妈妈也想当个好妈妈。
不会不要紧，可以学呀！于是我陆陆续续买来了以下这些书，低幼育儿书没拍，比起教育，喂养那些事简直不要太简单。
部分育儿书
我的第一本育儿书，当属《好妈妈胜过好老师》。当时孩子一岁多不到两岁，还会指着书皮说："好妈妈"。这本书也是我看过次数最多的一本，之所以喜欢尹建莉老师的书，是因为她讲道理配着自己的经历，故事与道理穿插着来，很多事例让我感同身受，于是我把她写过的育儿书全买了回来。
尹建莉老师说：“教育孩子，必须先谈爱和自由；人唯有爱才有成长，关系里唯有自由才是成全。”
此书中既有每个父母都应该知道的教育的基本理念和常识，又有解决具体育儿问题的事例和方法；不仅是一本从家庭常见教育误区、亲子关系、家庭氛围、学习方法等方面教你如何养育孩子成才的书，更能从父母成长、婚姻经营方面让你成长为更好的自己，更优质的父母。
教育不是把桶装满，而是把火点燃。父母的责任就是给孩子充足的爱和自由，养育有“自驱力”的孩子，让孩子变“要我学”为“我要学”，成为一个后劲十足的人~
接下来看的就是《自由的孩子最自觉》《最美的教育最简单》。尹建莉老师的很多理念我非常认同。比如我从不限制孩子吃零食，去超市她可以随便自选零食，零食柜也不会上锁。在我们家从来不需要计时选购好吃的作为奖励，也不需要藏着掖着零食大人偷偷吃。就是因为有了这种自由，孩子买来的零食经常被忘记在零食柜里，需要我提醒她吃。甚至很多孩子爱吃的糖果和巧克力，我女儿经常打开袋子吃一个，剩下的能放上好几个月想不起来。再说到玩游戏和看电视，从学前班开始，老师说放学后有空就看书，于是我家工作日晚不开电视，周末午休和晚饭后可以看，定好闹钟，到点就关电视，不需要我说什么；为了孩子的视力着想，iPad游戏限制使用半小时一次，周末一天可以玩两次，孩子也是设好闹钟，到点就关。在玩游戏这点上，我们特别支持，能够替代掉动画片更好，爸爸负责选游戏我负责陪玩。既是美好的亲子时光，又能锻炼孩子的思维逻辑、团队合作，甚至能活动筋骨[得意]
小孩子能玩的PS游戏
《从"小"读到"大"》书房是最好的学区房！让孩子爱上阅读，教育就成功了一半。曾经，郑玉巧老师说过，撕书是宝宝认识书的一种方式，我没有大力制止，当然我也不败家，这种行为只是有而不是常有，孩子撕坏的书，我重新粘起来就行了，这应该也是尹建莉老师说的自由吧！我们家对阅读的打开方式是正确的。
"看书"启蒙
从孩子三个月起，我就做起了“话痨”妈妈（"话痨"方法也是尹建莉老师推荐的），只要孩子醒着，我就把自己的所见所闻、所想所做都说给孩子听，我坚信我所讲的每一句话都会在她纯净如白纸般的意识里留下痕迹，成为滋养她生命的清泉。在我这个"大话痨"的陪伴下，我女儿成为了一个"小话痨"。幼儿园放学第一件事就是跟我传达老师要做的事、带的东西以及园里发生的趣事，那时仅仅三岁，别的家长问自家孩子，真的是一问三不知。"话痨"一直延续到现在，二年级，我不用问老师孩子在学校的表现，因为她都会告诉我。不停地说话，除了锻炼孩子的语言表达，也在锻炼她的逻辑思维。一二年级的看图说话，我从不担心她写不出字。学会倾听，也是尹建莉老师主张的，学会与孩子有效交流，是家长的必修课。
尹建莉老师说：被阅读这根魔杖点中的孩子学习能力强，智力启蒙最重要的手段就是阅读。它是一种乘法手段，可以让儿童的聪慧以几何级数递增。
我照做了。在上学前班学习拼音之前，我每晚都会给她读绘本，每天至少半小时，是我家雷打不动的“规矩”，当坚持的一件事成为习惯的时候，就不会觉得是在完成任务，而是在做自己想做的事。在书籍的选择上，我会以经典读物为主，她爱听的那些哪怕让我天天读我也照做。到孩子上学前班时，我读了几年的拼音版《安徒生格林童话》，就成了她练拼音、练习自己朗读的第一套读物。36本小绘本读下来，拼音及识字量大大提高，紧接着就读了《木偶奇遇记》《绿野仙踪》等短篇童话故事。这个阶段，每晚的亲子阅读时间延长，由单一的我读她听，变成了她读我听+我读她听；某一天，她不爱读了，那就换成默读，我们各自选择喜欢的书阅读，我也会满足她想听我讲故事的需求。总之，读什么、以什么形式进行，我全都听孩子的。阅读是自由的、快乐的。
亲子阅读慢时光
短暂的过渡期结束后，就是长久的自主阅读。我家周一至周五不可以看电视，学习、练琴以外的时间，孩子就会用来看书，我坚信“开卷有益”，所以不会干涉她看的是科普类还是漫画类。买书我会遵循“细水长流”原则，不会一次买过多的书，等孩子快看完了才会买下一套；我偶尔带孩子逛书店、图书馆，在信赖的环境中放手让孩子自己去选书。买来家的书就算一段时间不看，我也不干涉，因为我相信将来的某一天她定会翻开。
日常看书
樊登老师的书，我个人喜爱度较低。尽管他也有很多自己家的经历写入书中，可是引用&推荐太多国外书籍。有一点我认同，翻译版本的书籍会有翻译自己的理解，可能书的原意会有改变，我又没有能力看原文书籍，于是乎……
《孩子：挑战》是翻译版，里面过多的讲述二孩三孩家庭，我家目前还是独生子；书里还介绍很多孩子调皮、乱发脾气等例子，在这些方面，我还是跟尹建莉老师比较有共鸣，于是也没有看完。
尹建莉老师新年献词：教育孩子，必须先谈爱和自由。
有自由才有选择，有选择才有兴趣，有兴趣才愿意努力，努力了才会有成就，有成就了才会自信，自信了才有幸福感，这是一个链条。自由的孩子最自觉，自觉的孩子才幸福。
人唯有爱才有成长，关系里唯有自由才是成全。